就有较大进步和改变,原因在哪里。学校也进行过剖析,最主要的因素就是学生在长善完全中学里,是怀着感恩的心态,有着一种不安心学习会被所有人鄙弃与责骂。
这样的心态形成一股劲力,又得到柳三妍博士点引导,学生中形成了自主学习、积极主动地弥补自身学习上的不足。而初中与高一点那些知识量,不过就那么些,不算难掌握与运用。
这样的内在动力,是其他学校难以培养出来的。按照柳三妍博士的说法,学校和学生看的是杨再新的面子,没有这一块招聘,长善完全中学也不会好使。
另一个主要的因素,就是学校对所有学生的费用免除的同时,在学业成绩上的鼓励工作,做得非常细致。对每一个学生,只要有进步就会得到表扬、得到实质性的奖励。
因为有太显眼的成绩,使得整个柳河市上下,对长善完全中学都有新的想法。几乎所有优秀生源和他们的家长,都想尽长善完全中学读书。曾明志所表达的,不过是市里的人讨论多了的事。
只要长善完全中学在整个柳河市招收三五百优秀生,那么,这些学生三年后,很可能就是一批全国重点大学生录取者。
这样的结果,不仅是学生、家长的意愿,也是柳河市领导们的意愿。
杨再新也知道,这次返回长坪县,市里很可能会与他商讨这个事情。对长善完全中学最初建校的初衷而言,不是这样的结果。可现实中,谁又能够避免这样的做法?
杨再新也在犹豫,不过反过来想,建立长善完全中学的目的是为了解决,长坪县高中部学位问题。如今,学位问题得到解决,不就达成之前的目标?至于优秀生源汇聚在哪一所学校,从全县的角度来看,如今的情况只比以前更好。
县一中、二中、民办高中受到前所未有的冲击,对他们而言,似乎很不公平,遭遇惨烈。可这样的结果,能够怪罪于长善完全中学?
在教育这一块工作上,各地有不同做法,各人有不同看法,也都有自己的标准和价值观。什么才是出路?对上层、对中层和对基本的底层,要求是不一样的,所想要的也不一样。
最底层的人群,就盼着要考上一所全国重点,中层的群体,则要将子女送出国门,超脱与体系之外,不在受这种束缚;上层呢?对子女的教育,根本无需操心,反正都是最好的资源和条件。
这是事实,要不然,为什么存在各省不同的考卷、不同的分数线?底层和中层的子弟为生存和晋升层级而拼,这是自古来就是这样的存在。
可从另一个角度说,这种级层的存在,却又是几千年遗留传承,积淀在国人骨子里的东西。君王与集全才是社会的核心,目前对这个东西的推崇,又到了新高度。
杨再新也明白,士农工商,本因分工不同而已,没有贵贱之别。可实际上,贵贱差别犹如天地,如何让底层人群,不想尽一切办法去争取和改变?随着阶层的越来越固化,这种晋升的路也变得更加渺茫,使得中层的那个群体,找到另一条路——出国。
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